2019年4月25日
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赋予年轻人作为推动者(WS)

赋予年轻人作为推动者(WS)

作者/编译
FabiolaGarduño(SararTransformaciónSC)
Ron Sawyer(SararTransformaciónSC)
Ivan Sawyer(SararTransformaciónSC)

执行摘要

赋予年轻人在水和卫生领域的推动者是一种证明项目或计划对社区产生更大的影响和更长的影响。在试图在任何特定的社区寻找水污染的解决方案和改善水和卫生的方法时,青年涉及到必要的是,他们本身可以以有组织的方式共同努力,以确定对问题的适当解决方案,然后拥有“应用这些解决方案的措施”。有许多工具可以应用,以使青年人在社会或环境行为中涉及。这有助于提高自尊,并鼓励其他年轻人采取类似的行动。

好处
青年创造了吸引人的运动
青年准备担任志愿者
开发技术和沟通技巧的机会
绿色技术的吸引力
容易动员
合作学习
团队合作策略
缺点
青年缺乏工作经验
青年有时可以很容易分心
青年有时可能缺乏严重
青年需要更多的监督和支持
青年没有尊重老年人
来自贫困家庭时,他们有财务需求

为什么涉及青年?

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年轻人需要机会培养技能,并且在没有大量经验的情况下容易有效地支持组织工作。环境计划应该试图让年轻人担任促销员基本上是因为他们有很多额外的时间和能量 - 并且是巨大的创造力。在这个媒体年龄中,年轻人有时可以获得有时会压倒的巨大信息(例如,使用基于互联网的社交网络),但他们真的不知道如何处理所有这些信息。

改变

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年轻人准备在面对传统结构面临风险。他们是社会部门,能够确保可持续性。正是因为他们正在继承世界,他们知道世界复杂,它会影响它们。实际上,年轻人往往比许多成年人更敏感和直观,这可以给他们,几乎是本能的意识到或者在那里应该被定向计划。

“确保改变持续的一种方法是与年轻人合作​​,因为他们将采取他们学到未来的内容。我们每个人,无论我们是什么年龄,都可以采用年轻人的态度始终愿意学习和尝试新事物“(Conant等人。2008)。

涉及青年的障碍和挑战

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如果你想参与社会和环境计划和运动,那么传统的领导人和决策者经常受到他们的威胁,不愿意让他们参与他们的计划。虽然这种阻力部分是由于缺乏关于如何涉及它们的工具,但它通常也是由于基本缺乏理解。成年人对成年人享受青年 - 他们不是!- 所以他们涉及它们的方法往往会失败;因此,青年不接受计划策略和活动更有可能。

青年努力保护泰国和青年意识活动的美洲红树。资料来源:安达曼发现(2010); SHIMRAY (2010) “data-entity-type=
青年努力保护泰国和青年意识活动的美洲红树。资料来源:安达曼发现(2010);Shimray(2010)

青年促进水和卫生问题所需的技能

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准备宣传的年轻参与者需要来自许多关键领域的专家的认识建设,培训和技能转移,包括:

青年常用的工具促进水和卫生问题

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青年使用的重要工具来促进与水有关的问题包括:门到门活动,水论坛和旅,学校环境团体,艺术竞赛,在线的印刷出版物,教育收音机和剧院表演,音乐会,其中。其他信息工具提供了支持如何让别人知道他们的成就是什么。这包括他们选择如何生成他们的信息,并让他们成为学校和社区当局之间的改变的主角。

事实需要考虑

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年轻人通过了解他们有能力影响变化的能力,即,如果他们能看到他们的实现。例如,在水质的情况下,他们可以识别他们的行动可以直接影响它们消耗的水的质量,例如,它们是有用的。通过测量水质或研究健康或生物多样性的改善。因此,处理优先和分析问题的任何行动计划都应适应达到较小的可达目标。一种不指出错误的态度,而是为了找到他们在行动计划中设置的目标,是一种推动他们想要看到的改变的方式。

青年项目和计划

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通过形成或加入现有的青年网络,以及维护联系,年轻人也得到了赋权。但是,在少女阶段,如果来自贫困或贫困社区,他们可能对他们有所帮助,为家庭经济做出贡献。犯下的青年团体可以开始在外部生命压力下分解,包括经济和家庭需求。浪漫的参与和怀孕可能会造成繁重的损失。这就是为什么通过思考和制定策略来维持激励青年的策略,这是重要的为什么长途繁荣。例如,考虑为更成熟和经验丰富的年轻人引入小额津贴,作为从纯粹自愿工作的过渡;进入训练,刺激附加到互联网和媒体, 和认证也可能是重要的激励措施。

结论

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培养对全球视角和国际发展问题的理解与任何环境青年教育方案有关。这是日常生活中的年轻人在任何一个国家的经济,政治,文化,学术和社会活动中发挥更超凡的作用。通过允许他们掌握不同的表达方式,并且在他们获得不同公民和政府团体的支持之下,他们将有助于支持可持续发展议程(Kuri等,2006)。

适用性

学校和大学的水上意识计划的性质是直接将年轻人暴露出来的问题,即所面临的人口面临,以及什么治理问题在图片中发挥作用。这些教育课程可以帮助促进对水消耗,浪费和污染,退化,水有关的冲突等问题的严重反思和讨论,以及最近旨在私有化水的举动。

例如,流域监测,将学校上游和下游和信息共享和网络相互交流,是观察他们在生物过程中定居的影响的好方法。社区青年计划通常希望通过不同的集体生态恢复行动参与清洁和保护社区的水源。

通过这些类型的活动,青年可以了解对当地和全球有关与水有关的越来越紧迫的意识。因此,环境教育计划不仅有助于突出问题的幅度,还可以将所有利益相关者共同应用于工作的解决方案。今天的年轻人是那些采取明天决定的人 - 他们参与今天的问题是至关重要的!

图书馆参考文献

环境健康的社区指南

环境健康的全面指南,帮助启动子,发展工人,教育工作者,活动家和社区领导人负责他们的社区环境健康。Hersperian基金会发表的农村健康圣经的编辑“哪里没有医生”

Conant,J. FADEM,P。(2008):环境健康的社区指南。伯克利,加利福尼亚州:Hesperian基金会URL.[访问:25.04.2019]
进一步读物

环境健康的社区指南

环境健康的全面指南,帮助启动子,发展工人,教育工作者,活动家和社区领导人负责他们的社区环境健康。Hersperian基金会发表的农村健康圣经的编辑“哪里没有医生”

Conant,J. FADEM,P。(2008):环境健康的社区指南。伯克利,加利福尼亚州:Hesperian基金会URL.[访问:25.04.2019]

水意识活动的想法

本文件包括宣传的一节,概述了许多想法和倡议,重点是实际建议和线索。它不是规划宣传工作的指导,但它可能是您活动的伟大知识来源和出发点。

Schaap,W.Steenbergen,F. Van(2001):用于水上意识运动的想法。斯德哥尔摩:全球水合作伙伴关系URL.[访问:24.06.2019]
实例探究
训练材料

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