2019年6月24日

授权青少年为推动者(DC)

作者/编译
FabiolaGarduño(SararTransformaciónSC)
Ron Sawyer(SararTransformaciónSC)
伊万·索耶(Sarar Transformación SC)

执行摘要

赋予青年人权力,使他们成为水和卫生领域的促进者,是确保项目或方案对社区产生更大效果和更持久影响的一种方式。当试图找到解决水污染问题的方法,以及改善任何特定社区的供水和卫生设施时,青年参与进来是至关重要的,这样他们自己就可以以有组织的方式共同努力,找出解决问题的适当办法,然后采取“采取措施来应用这些解决方案的所有权”。为了使青年参与社会或环境行动,可以使用许多工具。这可以帮助提高他们的自尊,也鼓励其他年轻人采取类似的行动。

优势
青年发起吸引人的运动
年轻人准备做志愿者
开发技术和沟通技巧的机会
绿色科技的吸引力
轻松地调动
合作学习
团队合作策略
缺点
年轻人缺乏工作经验
年轻人有时很容易分心
青春有时缺乏严肃性
青年需要更多的监督和支持
青年没有尊重老年人
当他们来自贫困家庭时,他们有经济需求

为什么涉及青年?

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年轻人需要发展技能的机会,如果得到适当的指导,他们可以在没有很多经验的情况下轻松有效地支持组织工作。环境项目应该让年轻人参与到推广中来,因为他们有很多额外的时间和精力,而且极富创造性。在这个媒体时代,年轻人可以接触到大量的信息,有时会让人不知所措(比如使用基于互联网的社交网络),但他们真的不知道如何处理这些信息。

改变

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年轻人准备在面对传统结构面临风险。他们是社会部门,能够确保可持续性。正是因为他们正在继承世界,他们知道世界复杂,它会影响它们。实际上,年轻人往往比许多成年人更敏感和直观,这可以给他们,几乎是本能的意识到或者在那里应该被定向计划。

“确保改变持续的一种方法是与年轻人合作​​,因为他们将采取他们学到未来的内容。我们每个人,无论我们是什么年龄,都可以采用年轻人的态度始终愿意学习和尝试新事物“(Conant等人。2008)。

青少年参与的障碍和挑战

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如果青年确实想参与社会和环境方案和运动,传统的领导人和决策者往往受到这些方案和运动的威胁,不愿让他们参与其计划。尽管这种阻力部分是由于缺乏关于如何使他们参与进来的工具,但也常常是由于缺乏基本的理解。成年人把年轻人当成成年人看待——其实他们并不是!-所以让他们参与进来的方法往往会失败;因此,方案战略和活动更有可能不为青年所接受。

在泰国开展保护红树林的青年活动,在印度开展提高青年认识运动。来源:ANDAMAN DISCOVERIES (2010);SHIMRAY (2010)
在泰国开展保护红树林的青年活动,在印度开展提高青年认识运动。资料来源:安达曼发现(2010);Shimray(2010)

青年促进水和卫生问题所需的技能

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为使年轻参与者做好宣传准备,需要在以下几个关键领域建立认识、培训和专家传授技能:

青年用于促进水和卫生问题的常用工具

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青年使用的重要工具来促进与水有关的问题包括:门到门活动,水论坛和旅,学校环境团体,艺术竞赛,在线印刷出版物、教育广播和剧院表演,音乐会,其中。其他信息工具提供了支持如何让别人知道他们的成就是什么。这包括他们选择如何生成他们的信息,并让他们成为学校和社区当局之间的改变的主角。

事实考虑

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青年人认识到他们有能力影响变革,也就是说,如果他们能看到自己取得的成就,他们就能获得权力。例如,就水质而言,有必要确定它们的行动可以直接影响它们所消耗的水的质量,例如通过测量水的质量或研究健康或生物多样性的改善。因此,处理优先和分析问题的任何行动计划都应适应达到较小的可达目标。一种不指出错误的态度,而是为了找到他们在行动计划中设置的目标,是一种推动他们想要看到的改变的方式。

青年计划及计划

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通过建立或加入现有的青年网络,以及保持联系,年轻人也获得了权力。但在青少年阶段,如果来自贫困或贫困社区,他们可能会被要求为家庭经济做出贡献。有决心的青年团体可能在包括经济和家庭需求在内的外部生活压力下开始崩溃。恋爱和怀孕可能会对最好的意图造成沉重的打击。这就是为什么必须考虑和制定战略,以长期保持有动力的青年的参与。例如,考虑为更成熟和有经验的年轻人提供小额津贴,作为从纯志愿工作的过渡;访问训练,刺激附于互联网和媒体,认证也可能是重要的激励措施。

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结论

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培养对全球视角和国际发展问题的理解与任何环境青年教育项目都有着特殊的关联。正是年轻人每天在任何国家的经济、政治、文化、学术和社会活动中发挥着更为卓越的作用。通过允许他们拥有不同的表达方式,并尽可能得到不同民间和政府团体的支持,他们将在支持可持续议程方面发挥影响力(KURI等,2006年)。

适用性

中小学和大学的水意识项目的本质是让青年直接面对服务不足的人口所面临的问题,以及治理问题。这些教育方案有助于促进对诸如水的耗竭、浪费和污染、退化、与水有关的冲突以及最近将水私有化的行动等问题的认真思考和讨论。

例如,流域监测,连接上下游学校和信息共享和网络,是从生物区域的角度观察其聚落影响的一个很好的方式。社区青年项目往往喜欢通过不同的集体生态恢复行动参与社区水源的清洁和保护。

通过这些活动,青年可以认识到地方和全球与水有关的问题日益紧迫。因此,环境教育项目不仅可以帮助突出这个问题的严重性,而且还可以把所有的利益相关者聚集在一起,应用有效的解决方案。今天的年轻人是为明天做决定的人,他们参与今天的问题是至关重要的!

库引用

社区环境卫生指南

环境健康的全面指南,帮助启动子,发展工人,教育工作者,活动家和社区领导人负责他们的社区环境健康。Hersperian基金会发表的农村健康圣经的编辑“哪里没有医生”

CONANT, J. FADEM, P.(2008):社区环境卫生指南。加州伯克利:西方基金会URL[访问:25.04.2019]
进一步读物

社区环境卫生指南

环境健康的全面指南,帮助启动子,发展工人,教育工作者,活动家和社区领导人负责他们的社区环境健康。Hersperian基金会发表的农村健康圣经的编辑“哪里没有医生”

CONANT, J. FADEM, P.(2008):社区环境卫生指南。加州伯克利:西方基金会URL[访问:25.04.2019]

水意识活动的想法

本文件包括宣传的一节,概述了许多想法和倡议,重点是实际建议和线索。它不是规划宣传工作的指导,但它可能是您活动的伟大知识来源和出发点。

陈国强(2001):水意识运动的理念。斯德哥尔摩:全球水资源伙伴关系URL[访问:24.06.2019]
实例探究
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